一个下午，放学后，若望看见一个同学从自修室里走出来得很迟，于是上前问他道：「为什么你这时候才出来呢』?
「我留堂」。
「为什么留堂。』
『因为我没有图画簿」。
「好，你现在去朝拜耶稣吧，然后回来，我给你一本图画簿。」
那个同学看看钟，只还有一刻钟游戏的时间，起初迟疑着不愿去，后经若望三番四次的劝导，终于进了圣堂朝拜天地的君王。事后，若望果然送了一本图画簿给他。
在他的日记里，我们还可以找出两侧类此的行事：
「……在我管理的自修室里，有一个小学生，他母亲在家里靠做针黹过活，生活很困苦。他在自修室老是喜欢谈话。今天他说没有写小楷的笔和没有习字簿，频频向别人借用；这时我刚巧有一枚两角钱的银币，使给了他到文具部购买，顺便利用这机会劝他守规矩。果然今天他没有跟别人谈过话，盼望他以后也是一样」。
「……有一个学生，他的性情很暴躁，但却是忠实的。我每天都找空劝他几句，现在他已不像从前那么任性了。今天他说没有英文习字簿，我使很乐意的自动送了一本给他」。