这几年来，「生死教育」的探讨掀起空前的热潮，对于已进入高龄化社会的台湾来说，似乎反映台湾社会的人们，开始重视本土精神文化及生死课题对人们的重要性。
探讨生死教育的内容方面，可由几个步骤来思考；首先，思考死亡其实是思
考生命。因为在生命里离不了死亡，死亡让生命变得有限，因为有限，所以要珍惜。再者，体认死亡就是体认生命的意义，而接受死亡会让我们承担生命的责任。
藉由对死亡的认识，让我们思考存在。我们从中国先民信仰中的死后世界，来谈如何落实宣导中国人生死教育的观念。