38. 通常感恩祭由「圣道礼及感恩圣祭两大部份组成，再加上开端礼及遣散礼」，这是固定不能变更的。然而为儿童而言，由于他们小孩的独特性及心理的需要，为使「他们藉礼节及经文，体会信德的奥蹟……」，庆典中各部份可作如下的适应。
39. 应防止儿童感恩祭与成人感恩祭相差太远，某些礼节及经文例如：信众回应神父邀请之欢呼及回答、天主经、遣散礼时司铎以天主圣三名义对信众的降福等，都不能更改。可採用「宗徒信经」（参阅49号），然而儿童应渐渐熟习「尼西亚信经」。
甲、开端礼
40. 感恩祭的开端礼是要「让信友聚集成为团体，准备聆听天主的圣言，并虔诚地举行感恩圣祭」，同样，应使儿童拥有这样的态度。然而亦应避免为达到这目的，而增加太多仪式的危险。
为此，有时可允许增加或减少开端礼其中的一两个部份。但至少要以一个引导开始，而以集祷经结束。在选择增减某些部份，需注意不要固定地挑选某部份，免使儿童对其他部份一无所知。
乙、宣读及解释天主圣言
41. 圣经宣读是「圣道礼的主要部份」，因此在儿童感恩祭中绝对不能没有圣经宣读。
42. 主日及节日读经的篇数，应按主教团的决定为准则。如果主日或节日所指定的两篇或三篇读经，为儿童都难以明白的话，则可只宣读其中的一篇或两篇，然而永不可以取消福音。
43. 假如该日所指定的读经为儿童过于深奥，可从《罗马感恩祭读经》经书（Lectionary of The Roman Missal）或直接从圣经中选择一篇或多篇的读经。主 教团可以制定一本专为本地儿童感恩祭用的读经经书。
为了使儿童更易明瞭圣经，有时可能需要取消圣经宣读中的一些字句。但需要十分小心处理，避免破坏整篇读经的意义，或圣经文体上细腻的意义。
44. 选择读经，应意于其内容，而不是篇幅的长短。短的读经不一定比长的更易明白。关键在能否使儿童得到神修的益处。
45. 应避免作圣经释义，因为当时宣读的圣经就是：「天主在向祂的子民讲话，而基督藉自己的言语，亲临于信徒之间。」但可採用那由专门人士译定，并经批淮以教理为目的的版本。
46. 读经中的圣咏最好咏唱，小心选择，使儿童易于明白。可採用圣咏形式的圣歌，或亚肋路亚配以一些短句。有时也可以静默的祈祷气氛来代替唱歌。
假如只选一篇读经，那麽在讲道后可以咏唱一首圣歌。
47. 所有能帮助他们明白读经的方法都应予以重视，这样儿童便可负责宣读圣经，并渐渐懂得欣赏天主圣言。
读经前的引言，不论是解释上下文或简介该段读经，都可帮助儿童更善于及更有效地聆听天主的圣言。在庆祝圣人瞻礼的感恩祭中，不但在讲道时，更可在读经前略述圣人的生平事蹟。
若圣经行文容许的话，可让儿童分别读出圣经经文，就如圣週内诵读主的受难始末一样。
48. 解释天主圣言的讲道在每次举行儿童感恩祭中是非常重要。有时可用对话的方式与儿童一问一答，但亦可以要他们静听。
49. 假如信经是在圣道礼结束时诵唸，可用「宗徒信经」，因为这篇信经儿童早在道理班时巳经惯用。
丙、主祭经文
50. 当诵唸主祭经文的时候，主祭仍该与儿童保持密切的联繫。主祭可从《罗马感恩祭经书》中选取那最适合儿童需要的经文，但需配合礼仪时节。
51. 《罗马感恩祭经书》上的经文，因为是为成人而写，虽然可以作选择，但亦未必与儿童的生活及宗教经验配合。在这种情况下可以按需要而改写经文，但应保存经文的目的及主要的内容，无损它主祭诵唸式的文体。切勿使之成为训言，或过于轻率而流于儿戏。
52. 儿童感恩祭，最重要的部份就是感恩经，能否使它成为整个庆典的高峰，极有赖于主祭诵唸这些经文的方法，以及儿童以心神及讚颂的全心参与。
在这庆典的高峰，需要有专注的态度，在安静及庄严的气氛中进行，尽量让儿童体会到基督实实在在地以饼酒之形临在祭台上，也让他们体会到基督的牺牲，那藉祂、偕同祂、在祂内的感恩以及整个教会的奉献都在此时实现；并在此同时，信众与基督一起，在圣神内，将自己及生命献给永恒的天父。
最高当局批淮在成人感恩祭中使用的四式感恩经，现时也淮在儿童感恩祭中使用，直至圣座提供特为儿童感恩祭用之感恩经为止。(按：参阅《香港教区礼仪委员会暨教理委员会编订，《儿童感恩礼》，香港公教真理学会出版，1994年。)
丁、领圣体前
53. 感恩经后，必然的程序就是天主经、擘饼礼及邀请信众领圣体。因为这都是构成领圣体礼的要素。
戊、领圣体及领圣体后
54. 尽一切可能使那些可以领圣体及妥为准备的儿童，安静虔诚地参与主的圣筵，圆满地分享感恩祭的奥秘。在列队前往领圣体时，最好咏唱一首适合儿童的圣歌。
在儿童感恩祭，最后降福前，讲几句说话，是非常重要的。在遣散他们之前，儿童需要一个简单的提点：如何将所听到的付诸实行。此时正是一个让他们明瞭礼仪和生活的关连的时候。
有时候，为了强调礼仪的时节或儿童生命中不同的阶段，主祭可以用一个较隆重的祝福，但最后该保存以天主圣三的名降福及该划十字圣号。
55. 这指南内所写的一切，都是为了使儿童能以喜乐的心情参与感恩祭，并能与基督一起侍立在天父的台前。培育儿童有意识及主动地参与感恩祭的牺牲及盛筵，使他们一天比一天更能在自己的朋友、友伴、家庭内外，以生活的信德；「就是以爱德去行事」（迦五：6），为基督作见证。
注：《儿童感恩祭指南》，由罗马圣礼部撰写，经教宗保禄六世于一九七三年十月廿二日批淮、认可、下令公佈。于同年十一月一日诸圣节由圣礼部公