教授儿童圣教要理的教材，每课可以分为[导言]，[正题]，[结论]三部分，分论如下
[一]导言
导言，是讲授教理的引论，是为准备儿童们的心境，使他们高兴，愉快，安心的听讲。不过为了能够引起儿童们的听道理兴趣，吸引住他们听道理的精神，在道理开始时须注意下列事项；
1，收心祈祷；在道理开始之前，先应当引领孩子们收心祈祷，或者利用课本或[圣经]上的句子，来启发他们对天主的信心，，这样更容易引领他们迅速的教理的气氛。
2，复习前一次讲道理，导言的开始，也可以设几个生动的问题，来测验一下儿童们对上次道理所了解的程度，并可以帮助他们，认识上次的道理与这次道理的密切关系。
3，道理体验；有时教师也可以利用几个简单的问题，探问儿童，对于当天所要讲的道理有何体验，由于探问的结果，也许教师更能够了解学生们的程度，晓得他们的需要。
4，引用故事；为引起儿童们听道理的兴趣，如果能够在导言中选择一个简短而精彩的故事，或合适适宜的寓言笑话等，更能够振作儿童们的精神，加强他们的听道注意力。
[二]正题
正题是教理讲授的中心，道理的主要意义都在与正题的解释，为使听道理的儿童们对本课的道理获得清楚的认识，达到圆满的目的，在讲解正题时须注意以下几点；
1，指示讲题；即应该先简短的介绍本课道理的题目和纲要，也可以把道理的纲要写在黑板上，或使用投影仪，为帮助儿童们注意听讲。
2，叙述圣经；道理的题目与纲要陈述以后，可以利用圣经，通过叙述圣经上的故事，要理挂图加以指示说明，更易使儿童们一目了然。
3，解释教义；即是把本课的道理，所有的显意和含义，反复讲解，清楚说明。要注意以下几点；
a,要留神把握道理的中心意义；
b,该强调道理的重要的意义；
c,当反复询问儿童们，务使他们彻底了解，清楚明白本课所讲的意义，也可利用数种不同的话语或方法，来表达出道理的真意。
4，应用与定志；这又是讲道理的一个重要的关键，就是要运用本课的教材，配合着儿童们的内修，根据儿童们的心理，设法使儿童们把所听的道理，与他们的生活发生实际的关系，同时并暗示儿童们，该订立的志向，和采取的实际行动，而努力实践。也可以将耶稣的德表或圣人圣女们的善行，给他们陈述一二，使他们追踪仿效。
[三]结论
结论就是在讲道理行将结束时，综合起道理的要义，简捷的把整课的教材做一个总结，帮助儿童们，清楚懂悟，易于牢记。不过，在结论时也有几点应注意的是；
1，重述目标；即是要把道理的目标重复提出，为加强儿童们所定的善志；
2，指示行动；给儿童们要指出行动的方法，就是还要针对儿童们的具体情况，教给他们做应做的事；
3，利用口号；就是教师可以把本课的道理的中心点，做一个口号，倡导儿童们大家齐声高呼，也可以写一句[短诵]，或者[感谢经文]，叫儿童们齐声朗诵；
4，下课祈祷；道理结束时，先要领导儿童们一起齐声祈祷，如果地点方便，时间许可，可以带领孩子们一起进堂朝拜圣体。