[一]叙述的要诀
1，采取故事，为使的道理讲的生动，应该采取故事来叙述。[圣经]中包含许多杰出人物的故事，以说明天主的真理，伦理的教训。有时也可以从圣人传记中和我们自己的经验内，也能够发现并采取动人的故事，讲故事也是我主基督常常才用的方法。
2，叙述故事的方法；
a,叙述故事要生动，使孩子们如身临其境。
b,故事外在环境，前因后果，都要描述清楚。
c,故事的内在意义，情绪，教训，等，要特别强调。
d,叙述故事所采用的引证，比喻等等，更好利用儿童们的直觉，即他们亲眼所见的事实。
e,叙述时利用图解，或者在黑板上绘图，或也可以使用现代化电子设备，以加强儿童们的注意。
[二]解释的要诀
不论讲道理，或者比喻故事，应有清楚的解释，解释的要诀如下；
1，教材要简单，讲解的教材要简单，该适合儿童们的理解能力，故采取的教材应该限于儿童们的词汇和生活经验的范围。
2，讲话要具体；讲解道理，话语要具体逼真，利用比喻。请看，耶稣在讲道时，劝人修爱德，忍耐，慷慨大量，并不用抽象的言词，而用具体的事实；[有人要夺你的长袍，你连外套也脱给他，；有人勉强你走一千步，你同他走两千步，，，，][玛五；40－－41]
3，要点要重复；道理的重要处，主要点，要给儿童们多反复讲解，就如同耶稣在最后的晚餐时多次说了[爱德的诫命][祈祷的重要]。
4，说法应该变更；教师向儿童们发问时，最好不利用教理课本上的现成语句，如果能够略微变更说法，更可以帮助儿童们不只是机械的背诵记忆，还可以清楚彻底的了解。
[三]应用的要诀
1道理实践；我们不仅应该使儿童们懂悟要理，还该去使他们重视并实践我们的教会生活。所以在讲完一端道理之后，要把他应用在儿童们的生活上，使道理和他们的日常生活联系起来。如；划十字圣号，参与弥撒圣祭，勤领圣体，善行吗祈祷等等。
2，应用实例；教师还应该启发儿童们自己自动的寻找出道理同他们的生活中的关系。使他们会自己检讨问题，譬如在讲解[论罪恶]这段道理时，要让每一个儿童们想；
a,这段道理对于我个人有什么意义；
b,这段道理给我的教训是什么；
c,我对于罪恶过去有什么想法，今后如何；
3，确定事项，应用实践，就是根据这段道理，要我们做什么，避免什么，更好找出确定的事项来。譬如[原祖背命]这段道理教训我们在遭受诱惑时应该做什么。
4，圣化生活，道理的真正目标，是圣化儿童们的生活。让儿童们学会在万物中找到天主，在人体奇妙的结构上找到天主，在大自然中找到天主，随时随地不离开天主。
[四]训练祈祷的要诀
1，训练儿童们热心祈祷，了解经文含义，为他们讲解经文中难懂的字句。
2，教导儿童们心祷，不必总是使用固定的经文。
3，教给儿童们数种祈祷方式，以及简易默祷的方法。
4，教会孩子们在每次祈祷前，收敛心神数秒钟。
5，教训孩子们，在每次祈祷时，无论坐，跪，或者站立，都应该端正虔诚。
[五]教师提问的艺术
1，在教理课中，教师如欲想儿童们发问，更好先讲问题说出，然后再指定某一位学生回答，这样，大家听道问题之后，马上都要注意，思索答案。
2，有较难回答的问题时，当然要询问较为聪明的学生。
3，教师最好不要按着儿童们座位的顺序来发问，但也应该注意不要漏掉某位学生。